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研究性学习开题报告作文
 更新时间:2024-03-29 12:38:04
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研究性学习开题报告作文

吕礼胜回答:
  研究性学习开题报告   课题题目:网络文化字“?濉备?业钠羰   组长:李莹   组员:戚孝程付学聪郭林林李艳李楠钟维利漆明智热依沙   主导课程:语文   相关课程:数学、历史、信息技术   背景说明:   汉字从形成到现在,至少已有4500年了。从甲骨文开始,发展到后来的金文、大篆、小篆,以及隶书、楷书、草书、行书,还有现在人们所用的仿宋体,都表现出了汉字源远流长的历史,而随着时间的推移,一些汉字慢慢被视为废字。现在,随着科学技术的不断发展,我们的“网虫”又将这些怪字重新拾起,丰富了我们的文化生活,那么,这些怪字从何而来呢?   目的与意义:   1.在对汉字的调查、研究中,提高自己的文化素养,有更深层的知识积累;   2.提高自身对汉子的认识,加强汉字的练习;   3.通过网络文化,了解更多现实生活中存在的文化底蕴;   4.对中华悠久的文字史有一个感性的认识。   活动计划:   1小组分工:   a总体:李莹   b前期资料查询:戚孝程李楠热依沙   c材料准备:付学聪   d深入调查:漆明智钟维利   e数据资料统计:李艳郭林林李楠热依沙   f后期资料制作:戚孝程   i社会调查:全体   j活动记录:郭林林李楠李艳   2活动步骤:   阶段一   前期资料、工具准备   (2008.11。29——12.18左右即三周)   目标:前期资料准备尤为重要,我们需要大量的一手资料,需要了解文字的发展历程、缘由;汉字的意义;网络文化字究竟从何而来。这样有利于进行更细致的推敲和研究。   阶段二   了解身边的新词文化、网络文化。   (2008.12.20——12.31左右即两周)   目标:亲自实践,了解新兴文化。   阶段三   结合前期所得到的资料,运用汉字史,进行简要评析   (1.1——1.11左右)   目标:更深一层的了解网络新兴文化的来源。   阶段四   调整阶段   目标:调整完善失误   阶段五   综合实践,整理阶段   (2009.1.21——2.15左右即三周半)   目标:这时正处于寒假,时间充足,可以充分进行社会调查,拜访专家,做更细致、准确的了解,收集好各项统计数据,得出相应结论。   阶段六   结题阶段   (2009.2.16——2.27左右即两周)   目标:整理、完善各项活动总结,编辑资料、幻灯片等音像资料,准备结题。   大致结题时间:2009.1.28左右   预期结果:论文   调研报告   表达方式:文字图片音像资料
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